• LTHS 205 Instructional Technology Vision:  
    “Anywhere, Anytime, Teaching & Learning”
    By Dr. Todd Wernet and Matt Dusterhoft, Director of Technology 
    Technology skills are critical to success in almost every arena, and those who are more interactive 
    with technology will have additional opportunities to learn and grow.  The digital divide, once seen 
    as a factor of wealth, is now seen as a factor of education. Today’s students need to do more than 
    just learn the concepts and skills introduced in daily instruction.   
    They need 21st Century skills, the ability to read for understanding, analyze, synthesize and create 
    using current and emerging technologies. Thus, we must embrace technology as a tool that 
    connects students, curriculum and learning for “Anywhere, Anytime, Teaching, & Learning.” By 
    strengthening students’ 21st Century skills and providing opportunities for real‐world application of 
    technology, we are providing our students with the skills necessary to be College and Career Ready. 
    At LTHS our technology vision is based on instruction, not the device or tool.  The essential question 
    for us is, “what tool, when paired with the appropriate instructional strategy, will be most effective 
    for this learning objective?” 
    During the 2012‐13 academic year, we developed and implemented a Technology Framework for 
    this objective.   The framework included pilots, professional development, upgrading our network 
    infrastructure, and a tentative timeline for providing each Lockport student with a technology 
    The pilot programs that were implemented during the year allowed district staff to examine all 
    aspects of utilizing technology in the curriculum. The pilots incorporated a variety of web based 
    tools as well as exploring a number of access devices. Examples include world history classes using 
    Chromebooks to analyze and create information while English classes explored reading novels on 
    iPads.  Additional information on instructional technology pilots is included in this I‐Porter.
    In January, the staff had the opportunity to engage in a day of professional development centered 
    on technology. The first half of the day had the staff hear from a well‐known national speaker via 
    video conferencing technology. The second half of the day was spent allowing staff to share their 
    own experiences of using technology in the classroom. Professional growth is an ongoing process 
    that occurs in small groups ‐ just in time.
    Staff was trained on the use of Haiku, a new learning management system that will be used by all 
    teaching staff at LTHS starting this school year. A learning management system is a software system 
    that delivers coursework and provides online teaching tools to enhance student growth and 
    Students will receive instruction on how to use Haiku from their teacher.   In addition, teachers will 
    provide a curriculum map and a course syllabus under course information in Haiku for each class.

    During the summer, major upgrades in our network wiring took place at East and Central campuses. 
    LTHS also added a new wireless network and increased the bandwidth to support the current 
    instructional technology initiative. Additional technology tools also were purchased, including 
    Chromebooks, and staff participated in summer training sessions. Beginning in August, teaching 
    staff will use common time to advance instructional technology in all subject areas.
    As a result of this progress during the 2012‐13 academic year, we have now finalized a timeline for 
    providing devices (Chromebooks) to students. This January, beginning with the second semester, 
    we plan to provide Chromebooks for all LTHS sophomores.  For the 2014‐15 academic year, all 
    freshmen and sophomores will be given a Chromebook resulting in 3 full classes of students having 
    a device.  Our Tech Plan also provides for students to bring their own personal technology as 
    well.  Personal devices as well as district Chromebooks already in district will be available for the 
    senior class. Please see our TECH FAQ’s on our web site for more information.
    The blueprint that continues to inspire and guide our work is Project Red “The Technology Factor” 
    research documenting that, when properly implemented, instructional technology can substantially 
    improve student achievement. The research is powerful and well worth investigating.  There is 
    much going on in the district regarding the use of instructional technology. Thus, we now have a 
    dedicated location on the district web page for our initiative, “Anywhere, Anytime, Teaching, & 
    Learning.”  We will continue to provide updates on our initiative throughout the year.  To learn 
    more, visit Project Red.